北京师范大学历来十分重视精品课程的建设，先后有大批的课程被评为国家级和北京市精品课程。为了进一步推进课程建设，2005年学校颁布了《关于积极利用开放性教育资源推进我校课程建设与教学改革的实施方案》（师教文【2005】0105号），方案明确要求教师利用国际上的课程资源开展教学改革，提高教学质量，同时要积极参与开发精品课程。
为加强教学建设，2006年学校又下发了《关于进一步加强各级精品课程建设的意见》（师教文【2006】31号），意见明确要求，各院系应从以下六个方面做好精品课程建设工作：
1. 集中专业力量开展精品课程建设，应把专业的优势和特色结合起来用于精品课程的建设；
2. 以精品课程建设促进教学队伍建设；
3. 深化教学内容改革，加强教材建设，鼓励发挥学科优势，开展立体式的课程建设；
4. 在课程开发中要积极采用先进的教学方法和手段；
5. 加强教学激励和评价机制改革；
6. 积极推广精品课程建设的成果。
同时，为推进精品课程建设，学校还建立了相应的配套措施，包括：
1.将各级精品课程纳入教改项目管理，并配套投入相应资金；
2.市级及国家级精品课程均按照教改项目享受相应级别业绩津贴；
3.优化精品课程的网络运行环境，扩大资源共享；
4.加强精品课程的硬件设施，为教师开发精品课程提供保障；
5.各院系既要积极支持各级精品课程建设，又要在资金、条件、人力等方面给予支持。
学校《关于进一步加强各级精品课程建设的意见》下发和实施后，取得了积极的效果，我校大量教师投入到精品课程建设之中，涌现了许多资源丰富、水平较高的精品课程。
作为学校教学内容的重要组成部分，我校教师也积极参与网络教育的教学和课程设计，从2000年教育部批准我校现代远程教育试点至今，我校网络教育先后开发了各种形式的课程资源270多门。同时，学院在保障正常教学需要的基础上，又制定了开发优质精品课程资源的规划和制度，加大人力和资金投入，先后开发了《学校管理学》、《民俗学》、《远程与开放教育》、《未成年人法制教育》、《教育心理学》、《市场营销》、《红楼梦》、《教育学原理》、《外国文学作品选读 》、《学校卫生学》等一系列优质精品课程。