《外国教育史》是一门通史性的课程，为了帮助学习者能更好地把握外国教育历史发展的线索，领会教育思潮的演变，针对外国教育观念、教育制度和教育实践活动发展的基本史实，本课程在自主学习的基础上，开设了“学习活动”模块，一学期开展三次不同主题的学习活动，要求学习者针对活动主题，结合自己在学习和工作中的经验与体会，提交学习报告并通过讨论和交流展开协作学习。每次学习活动的流程建议如下：