一、动机的一般分类

分类标准 动机类别 解释 举例
按动机的性质分 生理性动机 以有机体自身的生物需要为基础 饥、渴、母性、睡眠等
社会性动机 以社会文化的需要为基础 权力动机,成就动机和学习动机等
按学习在动机形成和发展中的作用分 原始动机 是与生俱来的动机,以人的本能需要为基础 饥、渴、母性动机,婴儿最初探索周围环境的动机。人们受饥、渴的动机推动而产生觅食、找水的活动,是不需要经过学习的
习得动机 后天获得的,经过学习产生和发展起来的动机 如婴儿出生后不知道什么是赞许,随着不断参与生活,与人交往,才逐渐明白什么是赞许,因而才会在相应的动机推动下产生相应的行为
按动机的认识水平分 有意识的动机 动机发生在意识水平上,人们知道自己行为的动机是什么,行为的目标是什么
无意识的动机 无意识或没有清楚地意识到的动机 在自我意识没有发展起来的婴幼儿身上,他们的行为动机常常是无意识的;在成人身上,也有无意识的或没有清楚意识到的动机。在人们的日常交往、处理工作和各种事务中,在言语交际、批评与自我批评时,人的各种无意识的动机也是起作用的
按动机来源分(注解注解) 外在动机 在外界的要求与外力的推动下产生的动机 有的学生为了得到教师的奖励或免受父母责备、惩罚才努力学习
内在动机 个体的内在需要引起的动机 有的学生对知识很感兴趣,能够积极主动学习
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