（二）成功智力理论

所谓成功是指个体在现实生活中达到自己的人生理想目标。根据斯滕伯格的观点，成功智力是一组经过整合而形成的能力，它能够帮助我们在现实生活中取得成功。即成功智力＝ 分析性的智力＋创造性的智力＋ 实践性智力。

分析性的智力主要用来发现问题解决的方法，这种智力比较好的人擅长分析、评估、判断、比较。

创造性的智力是一种超越已知知识，产生新异思想的能力，这种智力比较好的人擅长发现、发明等。

实践性智力是指解决实际工作中问题的智力，这种智力好的人擅长执行、完成。

斯滕伯格认为，成功智力是分析性、创造性和实践性智力三方面的结合，成功智力是一个有机整体，用分析性智力发现好的解决办法，用创造性智力找对问题，用实践性智力来解决实际问题，只有这三个方面协调、平衡时才最为有效。但三种智力在不同人身上的比例和平衡状态各不相同。

成功智力理论是以智力活动的结果，即现实生活中能否取得成功来评判智力，完成了对智力概念的又一次超越。

  

（三）智力的PASS理论

PASS（Planning-arousal-simultaneous-successive）即指“计划－注意－同时性加工－继时性加工”四种认知过程。

这四种认知过程包含三个认知机能系统，它们分别是：

注意系统又称注意—唤醒系统，它是整个系统的基础，我们在任何一种活动开始的时候都要先唤醒我们的注意，注意以后才可能对这个活动进行操作。同时性加工和继时性加工统称为信息加工系统，处于中间层次；计划系统处于最高层次，它负责监督、管理、调节其它的心理过程。三个系统协调合作，保证了一切智力活动的运行。