3.早期教育

布卢姆认为，如果一个的最终智力发展为100的话，那么他或者她在4岁的时候就已经获得了50%，另外的30%是从4岁到8岁获得的，也就是说在8岁前，我们就获得了智力的80%，最后的20％是在8岁到12岁获得的。虽然布卢姆的观点有些偏激，但是早期教育对智力发展是有作用的。

4、学校教育的作用

通过学校的教育，学生掌握了各种知识、技能。因为知识、技能是能力发展的基础，所以学校开展有目的、有计划、有组织的学习对学生的能力的发展具有重要作用。另外，从长远来看，应该还要让学生学会更多的获取知识和技能的方法，而不仅仅只是知识和技能本身。