【本章历史画轴】

本章导学

第二次世界大战结束以后，世界政治开始进入相对和平和稳定发展的历史时期，几个主要发达国家在经济、军事、科技等领域又展开了新一轮竞争。为了在竞争中取得优势，欧、美、苏等一些强国及亚洲的日本及时开始酝酿战后的教育改革。

二战以后各国教育的发展可以分为三个阶段。50-60年代为第一阶段。这一阶段是世界各国教育大改革和大发展的时期，技术和生产上的变化也对教育提出了更高的要求。70-80年代是战后教育发展的第二阶段。由于越南战争以及70年代开始的石油危机，西方社会矛盾日益突出，教育也出现许多动乱。第三阶段的教育改革是从80年代开始的。这一时期的教育改革是以美国1983年发表《国家处在危险中：教育改革势在必行》为标志的。改革的一个突出特点就是强调提高教育的质量，同时也把道德教育作为一个重要的问题加以重视。但在20世纪后期，这些国家具体都实行了哪些教育改革呢，我们将在本章的学习中一一了解到。

学习目标

通过本章的学习，要能够：

1. 了解英、法、德、美、日、苏这六个国家20世纪后期教育的基本情况。

2. 知道这六个国家最重要的教育改革措施及教育家，尤其是颁布的重要法案。

3. 分析这六个国家20世纪后期教育的特点及发展趋势。