北京师范大学-学校卫生学(学校教育与学生健康)

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-3-23 到 2009-3-29	第三章	儿童少年的心理发展与心理健康;影响儿童少年心理健康的主要因素	掌握几个重要概念；认识儿童少年的心理发展；了解儿童少年的心理问题与心理健康；知道影响儿童少年心理健康的因素，掌握学校对儿童少年心理健康维护的主要方法。	促进儿童少年心理健康的方法与措施。	报告研究方案并讨论。

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-3-9 到 2009-3-15	第二章第一节	儿童少年的身体特点及生长发育	了解儿童少年的身体结构及机能特点，掌握其特点与学校教育教学的结合；知道我国儿童少年的发育状况，掌握儿童少年生长发育的规律；掌握几个重要概念。	在了解儿童少年身体结构、机能特点及生长发育规律的基础上与未来教育教学实践的结合。	围绕“学校教育与学生健康”，采用头脑风暴方式，集思广益整理出多个调研的主题，布置给学生；进行文献分析，写出研究方案。

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-3-16 到 2009-3-22	第二章第二节	儿童少年的身体特点及生长发育	了解儿童少年的身体结构及机能特点，掌握其特点与学校教育教学的结合；知道我国儿童少年的发育状况，掌握儿童少年生长发育的规律；掌握几个重要概念。	在了解儿童少年身体结构、机能特点及生长发育规律的基础上与未来教育教学实践的结合。	围绕“学校教育与学生健康”，采用头脑风暴方式，集思广益整理出多个调研的主题，布置给学生；进行文献分析，写出研究方案。

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-3-30 到 2009-4-5	第四章第一节、第二节	青春期发育；青春期的性心理发展；青春期性教育。	了解青春期发育及性心理的发展特点；了解发达国家青春期性教育的发展历史，知道青春期性教育的意义，掌握青春期性教育的原则和方法；掌握重要的概念。	青春期性教育。	研究工具研制，以学生参与为主，采用小组讨论、个别指导的方式进行。