北京师范大学-学校卫生学(学校教育与学生健康)

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-4-13 到 2009-4-19	第五章第一节、第二节	科学用脑的原理；学校生活制度与学生健康；教学与学生健康。	掌握重要概念；了解教师的教学与学生的学习与学生健康的关系；知道学校各种生活制度对学生健康的影响，掌握科学、合理制定学校生活制度的方法；掌握大脑皮层的工作机制及学生学习的关系。	能合理制定学校的各种生活制度及大脑皮层的工作原理	实施即数据采集阶段，以学生为主，深入中小学校进行问卷调查、访谈、实测、观察等，教师分头跟进现场指导。

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-4-6 到 2009-4-12	第四章第三节第四节	青春期发育；青春期的性心理发展；青春期性教育。	了解青春期发育及性心理的发展特点；了解发达国家青春期性教育的发展历史，知道青春期性教育的意义，掌握青春期性教育的原则和方法；掌握重要的概念。	青春期性教育。	研究工具研制，以学生参与为主，采用小组讨论、个别指导的方式进行。

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-3-30 到 2009-4-5	第四章第一节、第二节	青春期发育；青春期的性心理发展；青春期性教育。	了解青春期发育及性心理的发展特点；了解发达国家青春期性教育的发展历史，知道青春期性教育的意义，掌握青春期性教育的原则和方法；掌握重要的概念。	青春期性教育。	研究工具研制，以学生参与为主，采用小组讨论、个别指导的方式进行。