北京师范大学-学校卫生学(学校教育与学生健康)

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-5-18 到 2009-5-24	第九章	概述；学校健康教育规划设计；学校健康教育评价；学校健康教育的原则和形式；健康促进学校。	掌握学校健康教育的概念，了解学校健康教育的意义，知道健康教育和健康促进学校的关系；了解学校健康教育的原则、形式及评价；掌握学校健康教育规划设计。	学校健康教育与健康促进学校之间的关系；能设计学校健康教育规划。

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-5-11 到 2009-5-17	第八章	学校环境的概念及作用；校园环境建设与学生健康；教室环境建设与学生健康。	掌握学校环境的概念；了解校园环境建设与学生健康的关系；掌握教室环境建设。	学校环境概念及教室环境建设。	数据整理、分析，形成研究报告阶段，以学生参与为主，教师个别指导为辅。

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-5-25 到 2009-5-31	第十章	健康行为基本概念；学校生活技能教育。	掌握健康行为的基本概念；知道学校生活技能教育的起源、内涵及在学校健康教育中的应用。	健康行为的基本概念及生活技能教育。	课堂研讨与分享，小组报告研究成果，教师点评，其他同学参与讨论。

时间	章节数	主要内容	教学要求	重点及难点	教学实践环节
2009-3-30 到 2009-4-5	第四章第一节、第二节	青春期发育；青春期的性心理发展；青春期性教育。	了解青春期发育及性心理的发展特点；了解发达国家青春期性教育的发展历史，知道青春期性教育的意义，掌握青春期性教育的原则和方法；掌握重要的概念。	青春期性教育。	研究工具研制，以学生参与为主，采用小组讨论、个别指导的方式进行。