关于孩子身高的讨论

（一）哪些因素决定孩子的最终身高

甲的观点：遗传因素占主导地位。因为，在人的生长发育过程中，共有两次生长高峰——婴儿期和青春前期。影响孩子身高的因素很多，主要有遗传因素和后天因素两大类。其中，遗传因素占70%～80%，非外力所能改变。也就是说，如果父母都不高大，孩子将来一般也不会很高大。而后天因素则是可以改变的，如果家长能有意识地避免营养不良、营养过剩、精神压力、睡眠不足、运动过少、体弱多病等不利于长高的因素，就可在一定程度上改善孩子的身高。

乙的观点：父母都高，孩子却很矮，应引起重视。如果父母都不矮，孩子却很矮小，通常是一种疾病“信号”。很多疾病可以引起孩子身材矮小，常见的有生长激素分泌不足、全身性疾病（如肾病等）引起的营养不良、代谢性骨病、骨骺损伤、骨发育不良等。这些孩子必须针对原发疾病进行治疗，盲目进补或吃药是有害无益的。目前，国内很多大医院都可以检测生长激素水平，若已经证实孩子的矮小与生长激素分泌不足有关，则需要尽早在医生指导下补充生长激素，以获得最佳疗效。需要提醒的是，生长激素分泌呈脉冲式，通常要连续检测几次，才能得到准确结果。

（二）药物能帮助长高吗？

甲的观点：药物可帮助部分孩子长高。但新近的观点认为，身高低于同年龄、同性别儿童2.25个标准差的特发性矮小患者可在医生指导下接受生长激素替代治疗，加快生长速率，以获得较为满意的最终身高。需要提醒的是，生长激素的应用有着严格的适应证和禁忌证，且治疗过程中不可避免地会出现一些不良反应，必须在医生指导下使用，并做好定期随访工作。

乙的观点：营养、运动和睡眠是最好的“长高药”。充足、均衡的营养是保证儿童茁壮成长的关键。除蛋白质等供能物质外，与“长高”关系最为密切的，莫过于维生素D和钙了。当然，骨的形成还需要其他元素的参与，如磷、维生素A、维生素C、铁等。任何一种营养素的缺乏，都会影响身高。家长们应当为孩子提供高全面、均衡的饮食，督促孩子改掉偏食、爱吃零食的不良习惯。尽量让孩子从食物中摄取足够的营养，不宜给孩子服用过多保健品。特别是含有激素成分的蜂王浆、人参等，应当绝对禁止。

体育锻炼可促进新陈代谢，加快血液循环，促进生长激素分泌，加速骨骼中矿物质的代谢，刺激长骨生长。由于阳光能促进维生素D的合成和钙盐的利用，因此户外运动更有利于长高。儿童的肌肉系统十分娇嫩，可选择跳皮筋、跳绳、跑步等低强度运动。青少年可选择引体向上、投掷、跑步、跳高、跳远等运动，通过牵伸肌肉和韧带，促进下肢和脊柱的生长。当然，对骨骼有压迫、不利于长高的运动，如举重等，应尽量避免。

研究显示，促进人体长高的激素——生长激素，主要在夜间睡眠时分泌。因此，家长们想要孩子长得快、长得高，就一定要保证孩子有充足的睡眠时间和较高的睡眠质量。

问题

请就上述甲乙的观点，根据学校卫生学的相关理论进行分析，并谈谈你的看法。

要求

（1）回复问题，并形成一篇word文档提交，字数600字以上。

（2）积极参与他人观点评论和讨论。

时间： 3月16日——4月16日

关于孩子身高的讨论

关于孩子身高的讨论

评价标准：本活动总分为30分，其中提交内容占20分，讨论占10分。

（1）讨论评分标准：
　　0分： 未参加活动讨论
　　3—6分： 能够比较积极地参加讨论
　　7—10分：积极参加讨论，发表讨论帖子3次以上，观点鲜明并有自己的独立见解
　　（2）作业评分标准：
　　0分：未提交作业
　　10—14分：提交了作业，且逻辑较为清晰，思维较为严密，基本上能自圆其说。
　　15—20分：提交了作业，且独立完成，有独到见解，逻辑清晰，思维缜密。

200903学期《学校卫生学》学习活动—总结与评价（尹荣）

《学校卫生学》的学习活动一开展活动时间是（3月16日—4月16日）

本次活动的主题是：分析甲、乙两人对“哪些因素决定孩子的最终身高和药物能帮助长高吗？”的见解。其中，甲认为人孩子的最终身高遗传因素占主导地位，药物可帮助部分孩子长高。乙认为父母都高，孩子却很矮，应引起重视，营养、运动和睡眠是最好的“长高药”。

同学们根据自己的理解，结合已学知识，对这两种观点展开讨论。

整体来看，本次学习活动有20名同学提交了学习活动一的作业并参与讨论，活动较为圆满。大家针对本次活动主题展开的讨论都比较深刻，大家对决定孩子最终身高的因素进行了热烈的讨论，讨论也比较深刻，并就对如何帮助孩子更好的长高提出了很多很好的想法，在这次讨论中，同学们可以获得共同成长。

本次活动略有不足之处在于，还有一个同学没有上传作业和参与讨论。希望能在活动二中，请更多的同学们参与到讨论中来。

作业评价：（按提交顺序）

陈婷：对本文的主题进行了较深入和较全面的分析和思考，对甲、乙两人的观点也进行了深入的分析，并根据所学的《学校卫生学》的相关知识，并提出了自己的思考，对遗传因素的影响、药物因素、运动因素、营养因素、睡眠因素的重要作用进行了分析。不错，继续努力！

杨军娴：条理很清晰，先总体概括再对各个影响因素进行深入的阐述，立场鲜明，论证有力，很好！特别值得一提的是，在环境因素方面还提到了自然环境和社会环境对孩子身高发展的影响，并且在作业最后再次提出自己的看法，论证充分。请继续保持，加油！

黄莉莉：条理清晰，结构合理，对本次的主题进行了较深入和较全面的分析和思考，提出了自己的看法，对营养、睡眠、运动、疾病和遗传等进行了深入的分析，分析也较为合理。请继续保持，加油！

周海燕：条理清楚，论证有力。对本次讨论的主题有较深入的认识，对影响孩子身高的影响影响进行了非常全面的分析，并且把很多别人没有考虑到的影响因素也考虑到了，很好。请你继续加油！

曾华：主题鲜明、条理清楚、论证有力。对本次主题，关于儿童身高的影响因素进行了较深入和较全面的分析和思考，提出了自己的看法，特别是对自己的观点进行了有力的证明，很好！在最后还再一次点明结论并总结，思路很清楚，非常好，请继续保持！

王小平：思路很清晰，立场明确，充分运用《学校卫生学》所学的知识、原理，对帮助孩子长高提出了很全面的建议。不仅对提到了我们所熟悉的方法，而且也提到了孩子健康的心理成长环境对帮助孩子们长高的重要作用。很好，请继续努力~！

谭婷婷：观点明确，思路清楚，论证全面，分析了儿童身高最主要受遗传因素影响，但是其他因素也是影响身高的关键，同时，同时也考虑到了季节和环境对儿童身高的影响。写得不错，继续努力！

孟春华：观点明确，思路清楚，分析了儿童身高最主要受遗传因素影响，但也考虑了其他因素也是影响身高的关键。同时还重点分析了儿童生长不可缺少的营养素。不错，继续努力！

占升旗：观点明确，思路清楚，联系实际分析了儿童身高最主要的影响因素，并阐明了自己的观点。很好，继续努力！

毛鑫淼：观点明确，全面的论述了影响儿童身高的影响因素，也对如何帮助儿童长高提出了自己的看法。很好，请继续努力！

农娇：观点明确，思路清楚，对儿童身体的影响因素进行了全面的分析，重点分析了睡眠，很好，请继续努力！

谭庆梅： 观点明确，思路清楚，从营养、运动、药物、睡眠等方面对儿童身高的影响进行了分析。同时也指出了，应该在医生的建议下合理作用药物促进儿童身高的发展。很好，请继续努力！

李芸：思路清楚，观点明确，对儿童身高的影响因素进行了全面分析，分析得不错。请继续努力！

倪晓霞：观点明确，对儿童身高的影响因素提出了自己的看法，很好，请继续努力！

张辉：观点明确，提出了自己对儿童身高影响因素的看法。很好，请继续努力！

郑卫兵：观点明确，思路清楚，对遗传和药物对儿童身高的影响进行了分析，并提出了自己的看法。不错，请继续努力！

周宇：观点明确，思路清楚，不仅对儿童身高的影响因素进行了分析，而且还对体育锻炼能帮助儿童长高进行了分析。很好，请继续努力！

黄双巧：观点明确，思路清楚，对儿童身高的主要因素进行了讨论，认为遗传和后天的营养是儿童身高的最主要影响因素，并提出了帮助儿童长高的方法。不错，请继续努力！

虞晓敏：对决定儿童身高的最主要因素进行了分析，并提出了自己的看法，观点明确。很好，请继续保持。

何沙珍：全面的总结了儿童身高的主要影响因素，其中还分析了情绪障碍对儿童身高的影响，分析到位，论证有力，思路清楚，很好！请继续保持！

其实，案例讨论的本身并不存在对错，只要大家能够清晰的表达出自己的观点，并能够与理论相结合，就能够写出一篇好的文章。

本次活动得到了同学的积极支持，希望同学们继续努力，欢迎和期待你们第一次的积极参与讨论！

儿童肥胖与疾病

根据教育机关调查的资料显示，在入学时，每一百人中就有四个肥胖儿出现。到了六年级，上升为八至九人。这个统计结果表示，儿童的肥胖问题，是在学童期以后开始出现。

肥胖儿在近二十年间，男童大约增加三倍，女童约二倍。重度肥胖儿，可以说已进入成人型糖尿病、高血压、脂肪肝、高脂血症等成人病的准备阶段。亦即肥胖儿的增加，意味着成人病预备军的增加，于是成为很大的问题。最近，三十至四十岁的年轻人，罹患心肌梗塞的人很多，可能就是在孩提时代，埋下了成人病的因子所致。此外，儿童血中总胆固醇值的平均值，每年都上升1mg/dl。这个变化也显示儿童的饮食生活，正在渐渐地改变。考虑到儿童将来的健康，做父母的，应该重新安排饮食生活，消除孩子在学童期可能面临的肥胖。提到高血压，人们很容易把它与中老年人联系在一起，殊不知，儿童中血压偏高的并不少见。我国某医院在对５００名６至1８岁儿童和青少年进行血压普查时发现，血压偏高者占9.36%。这些儿童，特别是肥胖儿童，就是未来原发性高血压患者的"接班人"。因此有学者提出――小胖墩也应警惕高血压。在正常生理情况下，血压会随着年龄的增长而缓慢上升。因此，不能把成人高血压诊断标准套用到儿童中来。但对于儿童期高血压的诊断，目前尚无统一标准。根据临床经验，一般收缩压超过16.0千帕(120毫米汞柱），舒张压在12.0千帕(90毫米汞柱)以上时，定为儿童期的高血压标准。儿童期高血压的诊断和预防，首先应重视遗传因素。家庭成员中有高血压病、冠心病及脑血管病的儿童，较其他儿童更易发生高血压病，所以更应注意对高血压病的预防。此外，饮食在高血压病发生中起着重要的作用。在我们的日常生活中，往往是到了中老年才注意饮食控制，对于小孩子，则常常是吃得越多，长得越胖，家长就越高兴。人们总以为高血压、动脉硬化与儿童是风马牛不相及的事。然而恰恰相反，大量的尸体解剖资料表明，动脉粥样硬化并非为中老年人所特有，自儿童期起即有动脉粥样硬化的痕迹。越来越多的证据表明，饮食中脂肪和糖类过多，对动脉粥样硬化和高血压病的发生有着显著的作用。所以，及时调节儿童饮食，对预防高血压是很重要的。当今的小胖墩比比皆是，如不加强这方面的宣传教育与指导，若干年后高血压病人及高血压引起的各种心脑血管病，恐怕会越来越多。另外，摄入过多的盐类、吸烟、缺乏运动、学习紧张以及其他不良嗜好和环境，与高血压的发生也有一定关系。

问题：

（1）导致儿童肥胖的原因是什么？

（2）如何应对儿童肥胖带来的疾病？

（3）如何防治儿童的肥胖问题？

要求：

（1）以word文档形式提交，字数800字以上。

（2）积极参与他人观点评论和讨论。

时间： 4月17日——5月17日

儿童肥胖与疾病

评价标准：本活动总分为30分，其中提交内容占20分，讨论占10分。

（1）讨论评分标准：

0分：未参加活动讨论

3—6分：能够比较积极地参加讨论

7—10分：积极参加讨论，发表讨论帖子3次以上，观点鲜明并有自己的独立见解

（2）作业评分标准：

0分：未提交作业

10—14分：提交了作业，且逻辑较为清晰，思维较为严密，基本上能自圆其说。

15—20分：提交了作业，且独立完成，有独到见解，逻辑清晰，思维缜密。

200903学期《学校卫生学》学习活动二总结与评价（尹荣）

《学校卫生学》的学习活动二开展活动时间是（4月17日—5月17日）

本次活动的主题是：分析 “儿童肥胖与疾病”。儿童的肥胖，有可能会引发个体成年以后很多身心疾病，例如成人型糖尿病、高血压、脂肪肝、高脂血症等。考虑到儿童将来的健康，做父母的，应该重新安排饮食生活，消除孩子在学童期可能面临的肥胖。

同学们根据自己的理解，结合已学知识，对这种观点展开讨论。

整体来看，本次学习活动有17名同学提交了学习活动二的作业并参与讨论，活动过程积极热烈。大家针对本次活动主题展开的讨论都比较深刻，大家对决定儿童肥胖问题进行了热烈的讨论，讨论也比较深刻，并就对如何有效的解决孩子的肥胖问题提出了很多很好的想法，在这次讨论中，同学们可以获得共同成长。

本次活动略有不足之处在于，同学们参与人数相对较少，还有一些同学没有上传作业和参与讨论。希望能在活动三中，请更多的同学们参与到讨论中来。

作业评价：（按提交顺序）

周海燕：条理清楚，对本文的主要问题进行了较深入和全面的思考，很好！对导致儿童肥胖的原因、如何应对儿童肥胖带来的疾病、如何防治儿童肥胖的问题提出了自己的想法。但在导致儿童肥胖原因这部分，可以再进一步思考，导致儿童肥胖最主要的原因是什么。请继续保持！

曾华：论点很鲜明，认为导致孩子的肥胖问题的主要责任在于父母！在论证过程的条理很清晰，先总体概括再对各个问题进行深入的阐述，立场鲜明，论证有力，很好！请继续保持！

黄莉莉：条理很清楚，对本文的主题进行了较为深入的思考。特别对是导致儿童肥胖的原因进行了全面的分析，很好！对如何更好的防止儿童的肥胖问题提出了自己的看法。建议可以再对儿童肥胖导致的疾病进行简要的分析。请继续保持！

虞晓敏 ：思路清楚，论证清楚，论点鲜明，认为儿童肥胖的主要类型有：可分为原发生性（单纯性）肥胖和继发性（症状性）肥胖两类，并提出了预防肥胖的主要措施。对儿童的肥胖问题进行了全面的分析，很好！请继续保持！

孟春华：思路很清楚，论证清楚，论点鲜明，论证主题紧扣“儿童肥胖与疾病”，很好！同时，还对如何防治儿童的肥胖问题进行了分析。很好，请继续保持！

谭庆梅：思路很清楚，论证清楚，论点鲜明，论证主题紧扣“儿童肥胖与疾病”，不仅考虑到了儿童肥胖可能导致的生理疾病，并且还阐述了儿童肥胖对心理疾病的影响，非常好！最后还谈到了如何对肥胖儿童进行心理治疗。非常好！请继续保持！

农娇：思路很清楚，论证清楚，论点鲜明，主要论述了儿童肥胖的主要原因和预防重点。很好，请继续保持。

谭婷婷：思路较清晰，论证较清楚，主要论述了儿童肥胖导致的不良饮食行为和习惯。并指出了体育运动对治疗儿童肥胖的重要作用和治疗途径。很好，请继续保持！

毛鑫淼：论证主题紧扣“儿童肥胖与疾病”，对儿童肥胖的原因，肥胖所引起的疾病，如何积极避免肥胖等问题进行深入了分析，思路很清楚，论证清楚，论点鲜明，非常好！请继续保持！

何沙珍：对本主题的分析非常全面，不仅包括儿童肥胖的原因，危害，以及应对措施，还提出了需从母亲怀孕期间就注意合理膳食。思路很清楚，论证清楚，论点鲜明，非常好！请继续保持！

占升旗：对儿童肥胖的原因进行了深入的分析，思路很清楚，论证有力，很好！建议可以更加紧密围绕的本主题展开全面的分析。请继续保持！

李芸：对儿童肥胖的成因与对策进行了深入的分析，思路很清楚，论证有力，很好！请继续保持！

张辉：对儿童肥胖的原因从家庭因素和环境因素这两方面进行了分析；在肥胖治疗方面，从饮食治疗和心理治疗这两方面进行了分析，并提出了自己的建议，很好！请继续保持！

周宇：对儿童肥胖的原因从生活方式和观念方面进行了分析，同时对肥胖儿童可能导致的疾病进行了分析，最后对肥胖儿童的饮食控制提出了自己的看法，分析比较到位，论证较为清楚。很好，请继续保持！

郑卫兵：认为儿童肥胖的主要有可分为原发生性肥胖，继发性肥胖和药物性肥胖三类，并提出要从母亲怀孕期就开始注意防治肥胖。思路很清楚，论证有力，很好！请继续保持！

黄双巧：认为儿童肥胖的原因是家庭因素和环境因素，并提出了儿童肥胖防治的主要措施，思路清楚，论证有力，很好！请继续保持！

倪晓霞：分析了儿童肥胖的原因和防治的主要措施。思路比较清楚，很好，请继续保持。

其实，案例讨论的本身是希望大家能够清晰的表达出自己的观点，并能够与理论相结合，言之有理即可。

本次活动得到了同学的积极支持，希望同学们继续努力，欢迎和期待你们下一次的积极参与讨论！

200903学期《学校卫生学》网上学习活动方案（0025）

辅导老师 ：尹荣

《学校卫生学》是研究学生生长、发育、健康与教育、环境之间的关系的一门育人科学，是一门专业课程。为了帮助大家更好的对学校卫生学的学科性质、研究对象、研究方法、相关学科以及学校卫生学发展进行了解，并且进一步对中小学生生长发育的基本理论和基本知识等有所掌握，辅导老师设计了三次网上学习活动，希望大家积极参与。

200903学期《学校卫生学》网上学习活动方案（0025）

辅导老师 ：尹荣

　　 活动的主要形式是提交活动作业和开展基于作业的讨论。大家在活动期限内，在相应的学习活动栏目内提交活动作业，并基于某位学生的作业，围绕活动主题发表自己的见解，或者对该生的见解加以评论。

200903学期《学校卫生学》网上学习活动方案（0025）

辅导老师 ：尹荣

　　 所有讨论均在“课程BBS”栏目中进行，届时辅导老师会开通相关活动论坛（如“学习活动一”的论坛）。学生须将活动作业提交到相关论坛内。

实践活动主题

1、学校课桌椅的卫生及管理问题

2、学校近视问题

3、学生早餐问题

4、学校进行青春期性教育的问题

5、学生学习负担的问题

6、教育过程中的卫生问题

7、学校管理方面的问题

8、学生营养午餐方面的问题

9、学校环境的问题

10、学校安全及安全教育的问题

11、学校健康教育问题

12、学校体育问题

实践目的

通过实践活动，让学生经历研究的全过程，以提升学生的研究素养。使他们学习利用该学科的基本研究方法，对利用和创设良好环境以达到保护学生健康，促进学生生长发育的方法、措施进行研究的能力；培养学生观察学习、探究学习的能力，能够发现学校教育与学生健康的新问题，对学生健康保持敏感的能力；培养学生参与学习、主动学习的能力；培养学生合作学习的能力，在实践中互相支持，共同克服遇到的困难，解决问题，使其共同成长。

要求：

（1）请大家选择以上问题进行实践，并形成一篇word文档提交，字数1000字以上。

（2）积极参与他人观点评论和讨论。

时间： 5月18日——6月18日

实践目的

通过实践活动，让学生经历研究的全过程，以提升学生的研究素养。使他们学习利用该学科的基本研究方法，对利用和创设良好环境以达到保护学生健康，促进学生生长发育的方法、措施进行研究的能力；培养学生观察学习、探究学习的能力，能够发现学校教育与学生健康的新问题，对学生健康保持敏感的能力；培养学生参与学习、主动学习的能力；培养学生合作学习的能力，在实践中互相支持，共同克服遇到的困难，解决问题，使其共同成长。

要求：

（1）请大家选择以上问题进行实践，并形成一篇word文档提交，字数1000字以上。

（2）积极参与他人观点评论和讨论。

时间： 5月18日——6月18日

评价标准

评价标准：本活动总分为40分，其中提交活动作业占30分，讨论环节占10分。

（1）讨论评分标准：

0分：未参加活动讨论

3—6分：能够比较积极地参加讨论

7—10分：积极参加讨论，发表讨论帖子3次以上，观点鲜明并有自己的独立见解。

（2）作业评分标准：

0分：未提交作业

15—21分：提交了作业，且逻辑较为清晰，思维较为严密，基本上能自圆其说。

22—30分：提交了作业，且独立完成，有独到见解，逻辑清晰，思维缜密。