本节小结
| 教育家 | 教育思想 | |
| 马卡连柯 | 教育目的：培养有教养的苏维埃人、劳动者和身心健康的公民 | |
| 教育方法：防止两个危险倾向, 即抹杀个性和消极跟随 | ||
| 集体主义教育：尊重和要求相结合原则 | ||
| 教学原则：平行教育影响原则、前景教育原则 | ||
| 纪律教育：诱导、督促和监督的教育方法 | ||
| 劳动教育：知识教育与生产劳动有机结合的一般原则 | ||
| 凯洛夫 | 教育及作用：教育产生于劳动，是劳动经验的传递 | |
| 教育过程的本质：年长一代教育年轻一代去参加劳动的过程。 | ||
| 教学原则 | 直观性原则 学生自觉性与积极性原则 巩固性教学原则 系统性和连贯性的教学原则 教学的通俗性与可接受性原则 |
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| 教学内容：从整个科学中选择基本知识 | ||
| 教学组织形式：课堂教学 | ||
| 苏霍姆林斯基 | 全面和谐的教育 | 内容：德育、智育、体育、劳动教育和美育 |
| 要求：道德纯洁、体魄完美、兴趣多样 | ||
