教学内容和学时分配
| 第一章 绪论 2学时 | |
| 主要内容： | 《学校教育与学生健康》的学科性质、研究对象及内容；健康新理念；研究方法。 |
| 教学要求： | 了解学科性质、研究内容；知道本学科常用的研究方法；掌握健康新理念。 |
| 重点及难点： | 健康概念的演变 |
| 第二章 儿童少年的身体特点及生长发育 6学时 | |
| 主要内容： | 儿童少年的身体结构及机能特点；生长发育的规律。 |
| 教学要求： | 了解儿童少年的身体结构及机能特点，掌握其特点与学校教育教学的结合；知道我国儿童少年的发育状况，掌握儿童少年生长发育的规律；掌握几个重要概念。 |
| 重点及难点： | 在了解儿童少年身体结构、机能特点及生长发育规律的基础上，掌握其特点与未来教育教学实践的结合 |
| 实践教学环节 （0.5学时）： |
围绕“学校教育与学生健康”，采用头脑风暴方式，集思广益整理出多个调研的主题，布置给学生；进行文献分析，写出研究方案。 |
| 第三章 儿童少年的心理健康 2学时 | |
| 主要内容： | 儿童少年的心理发展与心理健康；影响儿童少年心理健康的主要因素 |
| 教学要求： | 掌握几个重要概念；认识儿童少年的心理发展；了解儿童少年的心理问题与心理健康；知道影响儿童少年心理健康的因素，掌握学校对儿童少年心理健康维护的主要方法。 |
| 重点及难点： | 促进儿童少年心理健康的方法与措施 |
| 实践教学环节 （1.5学时）： |
报告研究方案并讨论 |
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